2019 - Volume 37 - Issue 1
http://hdl.handle.net/10576/11726
2024-03-28T22:19:25Zأحكام التأجير من الباطن في الفقه الإسلامي
http://hdl.handle.net/10576/11857
أحكام التأجير من الباطن في الفقه الإسلامي
المنصوري، بدر ناصر
يهدف هذا البحث إلى بيان الأحكام المتعلقة بمسألة التأجير من الباطن، وتحرير خلاف العلماء فيه وفي شروطه، وما يترتب فيه من ضمان، ولتحقيق هدف البحث فقد سلك الباحث المنهج المقارن، الاستقرائي، التحليلي، بحيث تذكر المسائل المتعلقة بصلب موضوع البحث، ثم يذكر ما حصل فيها من خلاف بين الفقهاء مع الترجيح في ضوء الأدلة، وقد اشتمل على مقدمة وستة مباحث وخاتمة. المبحث الأول: تعريف التأجير من الباطن لغة واصطلاحًا، والمبحث الثاني: حكم إجارة العين المستأجرة لغير المؤجر، والمبحث الثالث: حكم إجارة العين المستأجرة للمؤجر، والمبحث الرابع: حكم تأجير الأجير من الباطن، والمبحث الخامس: شروط التأجير من الباطن، والمبحث السادس: الضمان في التأجير من الباطن. وقد خلص البحث في نتائجه إلى جواز عقد التأجير من الباطن بشرط أن يكون المستأجر الثاني أمينًا، وأن يكون المستأجر الثاني مثله أو دونه في الانتفاع والضرر، وكذلك عدم اشتراط المؤجر على المستأجر أن يستوفي المنفعة بنفسه، وأن المستأجر الأول أمام المالك أمين لا يضمن إلا إذا تعدَّى أو فرَّط، والمستأجر الثاني أمين أمام المستأجر الأول، ولا يضمن إلا إذا تعدَّى أو فرَّط.
2019-01-01T00:00:00Zمراجعة كتاب أحكام القرآن
http://hdl.handle.net/10576/11858
مراجعة كتاب أحكام القرآن
التهانوي، خليل أحمد
فهذا تعريف بكتاب أحكام القرآن المنشور في ثمانية عشر مجلداً، والذي استغرق تأليفه ثلاثا وثمانين سنة واشترك فيه خمسة من كبار العلماء، وقبل البدء بالتعريف أنقل ما قاله الشيخ المفتي محمد تقي العثماني -أدام الله فيوضه -في التقديم للكتاب: «فإن القرآن الكريم كتاب الله تعالى الذي امتاز بين الكتب السماوية بأنه خاتم الكتب، كما أن رسول الله صلی الله عليه وسلم هو خاتم الأنبياء، ولقد شاء الله سبحانه وتعالى أن تكون أمة محمد صلی الله عليه وسلم هي المخاطبة بهذا التنزيل العزيز
2019-01-01T00:00:00Zدور التربية الفكرية في مواجهة التطرف والغلوّ
http://hdl.handle.net/10576/11853
دور التربية الفكرية في مواجهة التطرف والغلوّ
النجار، عبد المجيد
صبح التطرّف الديني ظاهرة فاشية في المجتمعات الإسلامية، وهي ظاهرة تسيء إلى الإسلام والدعوة إليه، ومن أهمّ ما يمكن أن يواجه هذه الظاهرة التربية الفكرية، وهي تربية تقوم في محتواها على علوم شرعية تأصيلية منهجية وعلوم إنسانية واقعية، وقائمة في منهجها على المدارسة الحوارية وعلى التعلّم الذاتي، وإنها لخطة كفيلة فيما نقدّر بأن تنتج عقولا تتشكّل على طائفة من الصفات الفكرية الأساسية من مثل الحرية في النظر، والشمولية في البحث، والواقعية في المنطلق، والمقارنة النقدية، فتكوّن العقول بتلك الصفات الفكرية الناشئة بالتربية قادرة على أن تبحث عن الحقّ في أحكام الشريعة بأوثق الطرق وأبينها، لتصل إلى ما هو مندرج ضمن حدود الله تعالى، دون أن تتجاوزه إلى الأطراف فتقع في الغلوّ الذي قد يفضي إلى الإرهاب.
2019-01-01T00:00:00ZThe Effects of Islam’s Sociocognitive Transformation on Female Rights and Roles
http://hdl.handle.net/10576/11852
The Effects of Islam’s Sociocognitive Transformation on Female Rights and Roles
Hilal, Huda Mohammad Hassan
The advent of Islam resulted in an extraordinary revolution in human history because of the new intellectual ideology that transformed the way of thinking that was prevalent in 7th-century pre- Islamic Arabian society. This sociocognitive transformation occurred because the ‘aşabiyyah concept was abolished and replaced with a sense of brotherhood based on shared creedal bonds. The innovative vision of the new religion rejected all kinds of discrimination, be they related to ethnicity, race or gender. A notable consequent transformation was that of the status of women, who were subjected to any number of abuses and injustices. Islam announced wide-ranging equality between the sexes in all aspects, including females’ rights to a prosperous social, educational and political life. Many Muslim women emerged as scholars, and some played pivotal political and social roles during the Golden Age after the advent of Islam.
2019-01-01T00:00:00Z