Search
Now showing items 11-19 of 19
Examining the departmental leadership role in Kuwaiti Public Schools
(
Qatar University
, 2002 , Article)
This paper examines the main features of a new school administration system adopted by the Kuwait Ministry of Education since 1992. The new "Developed School Administration" system considers subject head teachers as resident ...
Learning : the treasure within
(
Qatar University
, 1998 , Article)
التنمية المهنية للقيادات التربوية بدولة قطر في ضوء مدخل إدارة الجودة الشاملة
(
Qatar University
, 2005 , Article)
الجودة الشاملة في إعداد المعلم بالوطن العربي لألفية جدبدة : المؤتمر العلمي الحادي عشر 12-13 مارس 2003.م
(
Qatar University
, 2003 , Article)
المؤتمر العلمي الخامس عشر : مناهج التعليم والإعداد للحياة المعاصرة 21-22 يوليو 2003 م
(
Qatar University
, 2004 , Article)
A survey of teachers' and principals' view on grade retention
(
Qatar University
, 1999 , Article)
This study surveyed teachers' and principals' views on grade retention in grades K-13. 833 teachers and principals, a sample representative of the school population in Lebanon, were asked to fill out a questionnaire on ...
Comparison of self-concept of socially disadvantaged orphans and its relationship to academic achievement
(
Qatar University
, 2000 , Article)
The purpose of the study was to compare the self-concept and its relation to academic achievement in a sample of orphans across: grade level, gender, and type of social disadvantage (loss of father, loss of mother, loss ...
التنظيم الكلي والتنظيم الجزئي للمادة الدراسية وعلاقة ذلك بالتحصيل الدراسي للطلاب واحتفاظهم بالتعلم
(
Qatar University
, 1992 , Article)
هدفت هذه الدراسة الى الاجابة عن السؤال الآتي: " هل يختلف تحصيل طلبة الصف الأول الثانوي واحتفاظهم للأقاليم المناخية باختلاف أسلوب تنظيم المادة الدراسية؟ واشتملت عينة الدراسة على ست شعب دراسية في أربع مدارس ثانوية حكومية في ...
مستوى إتقان معلمي التربية الخاصة في دولة الإمارات العربية المتحدة لمهارات التعليم الفعال
(
Qatar University
, 2001 , Article)
هدفت هذه الدراسة إلى تقييم مدى إتقان معلمي فصول التربية الخاصة في دولة الإمارات المتحدة (ن=96) لمهارات التدريس الفعال ومدى اختلاف مستو ى إتقان هذه المهارات بحسب الجنس والمؤهل والخبرة في التعليم. شملت إجراءات الدراسة ملاحظة ...