يبدو أن أمر افتحاص أية سياسة لغوية، وفي أي بلد كان، يتجاذبه منزعان متفاعلان بالضرورة. يتأسس الأول على اقتضاءات المرجعية الدستورية التي انبثقت عنها هذه السياسة، ويحدد الثاني الرؤية الاستراتيجية التي بها تم تفعيل متطلبات ...

بعيدا عن التراتيب المعجمية والمعلوماتية. تناقش هذه الدراسة مقتضيات بلورة تنظيم جديد لترتيب الصوامت (الحروف) العربية تكون له أبعاد تربوية، ويتأسس على معايير علمية محددة ودقيقة. يمكن اعتماده في المقررات الدراسية. من هذا ...

يهدف هذا البحث إلى التحقق من مدى مساهمة الوعي الصرفي في امتلاك القدرة على إملاء كلمات باللغة الفرنسية عند تلامذة المستوى الرابع ابتدائي الناطقين بالعربية والمتمدرسين في سياقين مدرسيين مختلفين. الأول بالمغرب والثاني بكندا. ...

يرتبط فعل الإنجاز اللغوي المكتوب (الإملاء). وفق ثوابت التصور المعرفي الديداكتيكي على أهمية المعارف الميطافونولوجية في تدعيم مسارات تعلم القراءة والكتابة في المراحل الأولى للتعلم (بولحوش.2015). لكن هذه المعارف لا تبقى كافية ...

"يستفيد التلميذ من (1615) ساعة من تعلم اللغة العربية على امتداد التعليم الإلزامي” (المجلس الأعلى للتعليم. 2008). وهو ما يفيد نظريا أن يكون بالمرحلة النهائية من التعليم الابتدائي (السنة 6). قد اكتسب قدرة على توظيف الكفايات ...

يتأسس النظر في خصوصية هذ الموضوع على ابراز أهمية "التصور العالمي للتعلم" في تطوير أداء أكاديمي جامعي متميز، تتحقق بمقتضاه ثوابت الربط بين أمرين اثنين : ١- مراعاة خصوصيات الفرد البيولوجية والفسيولوجية. والمعرفية والثقافية... ...

بما أن اللغة تتحقق وفق مظهرين اثنين: إدراكي وإنجازي. فإن مباشرة الفعل الإنجازي السليم منها لا يستقيم دون استيفاء المنجز لكل ثوابت الإدراك الصحيح لمكونات اللغة وضوابطها؛ بما فها الوقائع والعناصر والعلاقات والأحكام. والوقائع ...