Show simple item record

Authorمطاريد, رمضان محمد علي مبروك
Authorالعُلَبِي, عدنان عبد الرزَّاق الحموي
Available date2022-01-23T08:54:08Z
Publication Date2022
Publication Nameمجلة كلية الشريعة والدراسات الإسلامية
Identifierhttp://dx.doi.org/10.29117/jcsis.2022.0314
Citationرمضان محمد علي مبروك مطاريد، وعدنان عبد الرزاق الحموي العلبي «منهج القاعدة النورانية في التعليم القرآني بدولة قطر- دراسة تقويمية مقارنة »، مجلة كلية الشريعة والدراسات الإسلامية، المجلد 40 ، العدد 1، 2022
ISSN2523-1715
URIhttp://hdl.handle.net/10576/25729
Abstractأهداف البحث: يهدف البحث إلى التعريف بالقاعدة النورانية، وبيان دورها في تَعَلُّم مبادئ القراءة والكتابة العربية الصحيحة، بغية تمكين المتعلم من اكتساب المهارات اللغوية المستهدفة؛ كالسماع، والقراءة، والكتابة. منهج الدراسة: اعتُمِد المنهج التاريخي، والوصفي التحليلي، والمنهج المقارن، والنقدي التقويمي، في تَتَبُّع منهجية التعليم القرآني في دولة قطر، وتحليل آثارها. النتائج: العمل على تطوير المنهج التعليمي – المبني على القاعدة النورانية- في مراكز التحفيظ بدولة قطر، بما يتناسب ومتطلبات الواقع المعيش بوسائله المتنوعة؛ لمواجهة العولمة الثقافية العابرة للحدود؛ حفاظًا على الهُوية الإسلامية. أصالة البحث: قدَّم البحث دراسة جادَّة في منهجية التعليم القرآني المعاصر من خلال نقد علمي موضوعي للقاعدة النورانية، مساهمة في تحسين وتطوير مناهج مراكز التحفيظ.
Languagear
PublisherQatar University Press
Subjectمنهج
التعليم القرآني
القاعدة النورانية
دولة قطر
Titleمنهج القاعدة النورانية في التعليم القرآني بدولة قطر : دراسة تقويمية مقارنة
Alternative TitleAl-Qāʿida al-Nūrāniyya, Approach in Quranic Learning in Qatar An Evaluative Comparative Study
TypeArticle
Pagination19-50
Issue Number1
Volume Number40
Alternative AbstractPurpose: Definition and identification of the role of Noorani Qaida, when learning the principles of Arabic reading and writing in order to enable the learner of acquiring the targeted linguistic skills. These skills include listening, reading and writing. Methodology: This research paper has adopted the historical, descriptive, analytical and comparative approaches in tracking and analyzing the impact of the Quranic learning approach in Qatar. Findings: The necessity of working to promote the role of the memorization centers and to develop its educational approach represented in the Noorani Qaida in a way compatible with the requirements of this era in order to face the sweeping globalization and to preserve the Islamic Identity. Originality: This research has provided a study on contemporary Quranic learning approach through objective scholarly criticism of Noorani Qaida to further improve and upgrade applied approaches in the centers of memorization.
ESSN2305-5545
AuthorMatarid, Ramadan Mohamed Ali Mabrouk
AuthorAl-Olabi, Adnan Abdul Razzaq Al-Hamwi
SubjectApproach
Quranic Learning
Noorani Qaida
State of Qatar
dc.accessType Open Access


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record