عرض بسيط للتسجيلة

المؤلفAl-Maadeed, Mariam
المؤلفMarques, Miguel Athayde
تاريخ الإتاحة2021-03-09T10:24:00Z
تاريخ النشر2020
اسم المنشورمجلة تجسير - مركز ابن خلدون للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
المعرّفhttp://dx.doi.org/10.29117/tis.2020.0044
الاقتباسAl-Maadeed, Marques, “The Contemporary Significance of Ibn Khaldun for Decolonial Sociology: Methodological and Theoretical Dimensions”, Tajseer, Volume 2, Issue 2, 2020
معرّف المصادر الموحدhttp://hdl.handle.net/10576/17883
الملخصThis viewpoint analyses the status and transformation of Higher Education institutions during unpredicted great challenges such as the current Covid-19, which disrupted most of the economies on the planet. The changes facing Higher Education are not new, transformation has been seen in different areas, but shifts are expected to be deeper and faster after the pandemic. We show how the Higher Education institutions can resist and transform during the pandemic and we also discuss how these institutions can come out of the recession stronger and become capable of achieving long-term sustainability. For that aim, a leaner and more effective institution system with modified flexible policies that contribute to society and, at the same time, are mission-driven, is expected to be achieved. Universities in their recovery efforts must look far ahead and should not miss the opportunity to reassess their usefulness to society, nor to refocus their sense of purpose. We suggest that institutions of Higher Education play a more important role in achieving the 2030 Agenda for Sustainable Development and contribute decisively to the several SDGs. In addition, we argue that the strategic direction of universities must be focused on stakeholder responsibility principles known as Environmental, Social, and Governance – ESG. Finally, we argue that the governance dimension is particularly critical for Higher Education institutions if they want to achieve long-term efficiency, sustainability and purpose.
اللغةen
الناشردار نشر جامعة قطر
الموضوعالتعليم العالي
كوفيد-19
أهداف التنمية المستدامة
التحديات
وجهة نظر
الحوكمة
العنوانChallenges for Higher Education in Crisis Stricken Times – The Effects of Covid-19 in Preparing Universities for Future
العنوان البديلتحديات التعليم العالي في أوقات الأزمات: تأثيرات جائحة كورونا في إعداد الجامعات للمستقبل
النوعArticle
الصفحات71-78
رقم العدد2
رقم المجلد2
الملخص البديلتحلل وجهة النظر هاته وضعيةَ وتحولات مؤسسات التعليم العالي خلال الأزمات غير المتوقعة من قبيل جائحة كوفيد-19 الحالية، التي أدت إلى اضطراب غالبية اقتصادات العالم. إن التغيرات التي تواجه التعليم العالي ليست جديدة؛ إذ إنها حصلت في كل المجالات، لكن المتوقع أن النقلات ستكون أعمق، وأسرع بعد الجائحة. يُظهِر البحث كيف يمكن لمؤسسات التعليم العالي أن تتكيف وتتحول خلال الجائحة، كما تناقش كيف لتلك المؤسسات أن تخرج من الأزمة أقوى وتصبح قادرة على تحقيق الاستدامة طويلة الأمد، التي يمكن من خلالها، الإسهام في المجتمع بنظام أكثر رشاقة وفاعلية، تحركه سياسات مرنة ومهام محددة تسدي خدمة للمجتمع، مدفوعة برسالتها في الوقت نفسه. يجب على الجامعات أن تتسم ببعد نظر، ولا تفوت فرصة إعادة تقييم فائدتها للمجتمع، وإعادة تركيز المعنى في الحاجة إليها. نرى أن مؤسسات التعليم العالي تلعب دورًا بارزًا في تحقيق جدول أعمال 2030 للتنمية المستدامة، وتسهم بشكل فاعل في أهداف التنمية المستدامة (SDGs)، كما نعتقد أن الاتجاه الاستراتيجي للجامعات يجب أن يرتكز على مبادئ مسؤوليات شركاء المصلحة، المعروفة بالحوكمة البيئية والاجتماعية وحوكمة الشركات (ESG). أخيرًا، نجادل في أن بُعد الحوكمة - تحديدًا - أساسيٌ لمؤسسات التعليم العالي؛ لتحقيق الكفاءة والاستدامة والأهداف طويلة الأمد.
المؤلفالمعاضيد, مريم
المؤلفماركيز, ميغيل أتايد
الموضوعHigher education
Covid19
SDG
Challenges
Viewpoint
Governance
dc.accessType Open Access


الملفات في هذه التسجيلة

Thumbnail

هذه التسجيلة تظهر في المجموعات التالية

عرض بسيط للتسجيلة