Show simple item record

Advisorأبو الروس, عادل منير إسماعيل
Authorالمسيفري, لطيفة حمد علي ثاني
Available date2021-07-06T11:17:41Z
Publication Date2021-06
URIhttp://hdl.handle.net/10576/21323
Abstractلقد هدفت الدراسة إلى تحديد مدى امتلاك معلمات مرحلة الطفولة المبكرة بدولة قطر لمهارات إكساب الأطفال مهارات الوعي الصوتي، ولتحقيق أهداف الدراسة؛ استخدمت الباحثة المنهج الكمي، وتكونت عينة الدراسة من ( 211 ) معلمة لغة عربية لرياض الأطفال والصفين الأول والثاني، واعتمدت الاستبانة أداةً للدراسة، وتم التحقق من صدقها وثباتها. وقد توصلت الدراسة الحالية إلى عدد من النتائج من أهمها: عدم امتلاك معلمات مرحلة الطفولة المبكرة بدولة قطر لمهارات الوعي الصوتي، وذلك يعود إلى الخلط بين الصوتيات والوعي الصوتي، كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة امتلاك المعلمات لمهارات الوعي الصوتي تعزى للخبرة التدريسية والميل لمهنة تدريس الأطفال وطريقة اكتساب المعرفة حول الوعي الصوتي، بينما لم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في درجة امتلاك المعلمات لمهارات الوعي الصوتي تعزى للمؤهلات الأكاديمية أو القسم الذي تم التخرج منه. بناءً على النتائج، أوصت الباحثة بإعداد دورات تدريبية خاصة بالوعي الصوتي ومهاراته وكيفية توظيفها في الحصص، لضمان تمكن المعلمين منها، وتكثيف الملاحظات من قبل المتخصصين في الوزارة لمعلمات مرحلة الطفولة المبكرة، كذلك إعداد أدلة معلمين لإرشادهم حول كيفية توظيف مهارات الوعي الصوتي في الحصص الدراسية.
Languagear
Subjectمعلمات مرحلة الطفولة المبكرة
مهارات الوعي الصوتي
رياض الأطفال
Titleمدى امتلاك معلمات مرحلة الطفولة المبكرة بدولة قطر لمهارات إكساب الأطفال مهارات الوعي الصوتي
TypeMaster Thesis
Departmentالمناهج وطرق التدريس والتقييم
dc.accessType Open Access


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record