دراسة لأهم المشكلات التي تواجه الطالب المعلم أثناء فترة التربية العملية بكلية التربية والعلوم الأساسية - جامعة عجمان للعلوم والتكنولوجيا

Show simple item record

Author El Astal, Ibrahim Hamed [ابراهيم حامد الأسطل] en_US
Available date 2009-11-25T13:37:14Z en_US
Publication Date 2004 en_US
Citation Journal of Educational Sciences (JES), 2004, Vol. 3, No. 6, Pages 143-181. en_US
URI http://hdl.handle.net/10576/8470 en_US
Abstract أجريت هذه الدراسة بهدف التعرف على المشكلات التي تواجه الطلبة المعلمين بكلية التربية والعلوم الأساسية بجامعة عجمان للعلوم والتكنولوجيا أثناء فترة التربية العملية، والتعرف على مدى اختلاف هذه المشكلات باختلاف جنس الطالب وتخصصه، ولتحقيق أهداف هذه الدراسة أعد الباحث استبانة مكونة من (43) فقرة تملك كل منها إحدى المشكلات التي يمكن أن تواجه الطالب المعلم موزعة على ستة مجالات هي: طبيعة برنامج التربية العملية، مدرسة التطبيق، المشرف الأكاديمي، شخصية الطالب المعلم، المعلم المتعاون، تخطيط وتنفيذ الدروس. تم تطبيق هذه الاستبانة على عينة قوامها (213) من الطلبة المعلمين في نهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 2001/ 2002. وبعد معالجة البيانات إحصائياً وتحليلها أظهرت النتائج أن مجال " طبيعة برنامج التربية العملية " كان المجال الذي حصل على أعلى نسبة مئوية بين المجالات الأخرى من حيث ظهور المشكلات، في حين أن مجال " المشرف الأكاديمي " حصل على أدنى نسبة كما توصلت الدراسة إلى أن المشكلات لدى الطالبات المعلمات أكثر حدة من المشكلات لدى الطلاب المعلمين في حين لم يوجد أثر لتخصص الطالب المعلم على المشكلات التي تواجههم. وقد أوصت الدراسة بضرورة تطوير برنامج التربية العملية في ضوء المعايير العالمية في هذا المجال، إضافة إلى مراعاة الجوانب التي من خلالها يمكن التغلب على المشكلات التي تواجه الطلبة وخاصة فيما يتعلق بتفعيل التنسيق بين الجامعة ومدرسة التطبيق.
Language ar en_US
Publisher Qatar University en_US
Subject Teachers en_US
Subject المدرسون ar
Title دراسة لأهم المشكلات التي تواجه الطالب المعلم أثناء فترة التربية العملية بكلية التربية والعلوم الأساسية - جامعة عجمان للعلوم والتكنولوجيا en_US
Alternative Title Problems facing student teachers at the College of Education - Ajman University for Science and Technology ar
Type Article en_US
Pagination 143-181 en_US
Issue Number 6 en_US
Volume Number 3 en_US
Alternative Abstract This Study was done to find out the Problems that face students of Ajman University during their practicum, Influence of gender and specialization. of students were also investigated. 43- item questionnaire was designed by the researcher, it is comprised of 6 domains namely: the nature of the practicum program, the school of application, the academic supervisor, the student teacher personality, the cooperatin teacher, and the planning and implementaion of the lessons. 213 student teachers during the second semester of the academic year 2001 / 2002 in Ajman University of Science and Technology (Al Ain campus) were asked to indicate if each of the items reflected in the list was a problem. The results showed that higher percentage of problems appeared on the nature of the practicum program, and it also showed that female students faced greater rate of problems.


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record