منهج القاعدة النورانية في التعليم القرآني بدولة قطر - دراسة تقويمية مقارنة
| المؤلف | محمد علي مبروك مطاريد, رمضان |
| المؤلف | عبد الرزَّاق الحموي العُلَبِي, عدنان |
| تاريخ الإتاحة | 2022-08-18T08:07:18Z |
| تاريخ النشر | 2022-01-16 |
| اسم المنشور | مجلة كلية الشريعة والدراسات الإسلامية |
| المعرّف | http://dx.doi.org/10.29117/jcsis.2022.0314 |
| الاقتباس | رمضان محمد علي مطاريد وعدنان عبدالرزاق الحموي العلبي. ((منهج القاعدة النورانية في التعليم القرآني بدولة قطر - دراسة تقويمية مقارنة))مجلة كلية الشريعة والدراسات الإسلامية, المجلد 40, العدد1, 2022 |
| الرقم المعياري الدولي للكتاب | 2523-1715 |
| الملخص | أهداف البحث: يهدف البحث إلى التعريف بالقاعدة النورانية، وبيان دورها في تَعَلُّم مبادئ القراءة والكتابة العربية الصحيحة، بغية تمكين المتعلم من اكتساب المهارات اللغوية المستهدفة؛ كالسماع، والقراءة، والكتابة. منهج الدراسة: اعتُمِد المنهج التاريخي، والوصفي التحليلي، والمنهج المقارن، والنقدي التقويمي، في تَتَبُّع منهجية التعليم القرآني في دولة قطر، وتحليل آثارها. النتائج: العمل على تطوير المنهج التعليمي – المبني على القاعدة النورانية- في مراكز التحفيظ بدولة قطر، بما يتناسب ومتطلبات الواقع المعيش بوسائله المتنوعة؛ لمواجهة العولمة الثقافية العابرة للحدود؛ حفاظًا على الهُوية الإسلامية. أصالة البحث: قدَّم البحث دراسة جادَّة في منهجية التعليم القرآني المعاصر من خلال نقد علمي موضوعي للقاعدة النورانية، مساهمة في تحسين وتطوير مناهج مراكز التحفيظ. |
| اللغة | ar |
| الناشر | Qatar University Press |
| الموضوع | منهج التعليم القرآني القاعدة النورانية دولة قطر |
| العنوان البديل | Al-Qāʿida al-Nūrāniyya, Approach in Quranic Learning in Qatar An Evaluative Comparative Study |
| النوع | Article |
| الصفحات | 19-50 |
| رقم العدد | 1 |
| رقم المجلد | 40 |
| الملخص البديل | Purpose: Definition and identification of the role of Noorani Qaida, when learning the principles of Arabic reading and writing in order to enable the learner of acquiring the targeted linguistic skills. These skills include listening, reading and writing. Methodology: This research paper has adopted the historical, descriptive, analytical and comparative approaches in tracking and analyzing the impact of the Quranic learning approach in Qatar. Findings: The necessity of working to promote the role of the memorization centers and to develop its educational approach represented in the Noorani Qaida in a way compatible with the requirements of this era in order to face the sweeping globalization and to preserve the Islamic Identity. Originality: This research has provided a study on contemporary Quranic learning approach through objective scholarly criticism of Noorani Qaida to further improve and upgrade applied approaches in the centers of memorization. |
| ESSN | 2305-5545 |
| المؤلف | Mohamed Ali Mabrouk Matarid, Ramadan |
| المؤلف | Abdul Razzaq Al-Hamwi Al-Olabi, Adnan |
| الموضوع | Approach Quranic Learning Noorani Qaida State of Qatar |
الملفات في هذه التسجيلة
هذه التسجيلة تظهر في المجموعات التالية
-
2022 - Volume 40 - Issue 1 [12 items ]