الأسس البنائية في صناعة الإنصاف والاعتدال في مدرسة أهل الحديث: دراسة منهجية في البناء العلمي

Abstract

أهداف البحث: يتناول البحث كيفية تحقيق النقاد للإنصاف والاعتدال في الصنعة النقدية التي هي من أدق المناهج في الحكم على الرَّاوي والمروي، بما اشتملت عليه من أدوات معرفية، ومؤشرات قياس دقيقة.

نهج البحث: اعتمد البحث المنهج الاستقرائي التحليلي؛ في جمع أقوال النقاد والمحدثين المتناثرة، واستخراج كنوزها بأسس علمية محددة.

النتائج: يعد العمل النقدي الجمعي للمحدثين - بما يتجاوز التشدد أو التساهل، ونقد الأقران، والنقد المذهبي- أساسًا مهمًا من أسس تحقيق الإنصاف. ويرتبط النقد المنصف بالمعرفة التأصيلية بأصول النقد وقواعده، فلا تتحقق الأولى إلا بوجود الثانية؛ فلا يُقبل النقد ممن قصرت معرفتهم عن الإحاطة بتفاصيل أحوال الرواية والرواة، والبعد عن المطامع الشخصية والخصومات الذاتية والأغراض الخاصة، فتحقيق ذلك يضمن لنا مخرجات نقدية منصفة. وصيانة المروي تقع في قلب العملية النقدية؛ فهي المسوغ لها، ومن هنا ارتبط النقد للرواة بالرواية وجودًا وعدمًا.

أصالة البحث: يُعد البناء على هذه الأسس - وجعلها سبيلًا من سبل البناء العلمي التربوي لطلبة علم الحديث - من السبل القويمة في تأسيس الاعتدال والإنصاف في نفوسهم.