فاعلية الأداء اللغوي الاستراتيجي لفهم المقررات الدراسية الجامعية في تنمية مهارات الكتابة الأكاديمية ومهارات التفكير العليا لدى طلبة السنة الأولى بجامعة قطر

Abstract

تعد الجامعة إحدى المؤسسات الرئيسة التي تقع عليها مسؤولية تنمية قدرات التفكير لدى طلابها من خلال إعداد الأنشطة المحفِّزة على تفعيل القدرات العقلية لديهم ، وذلك لإعداد جيل يستطيع مواجهة المتغيرات العديدة في هذا العصر . ومن ثمَّ فإن تنمية مهارات التفكير لدى الطلبة لم تعد رفاهية، بل صارت ضرورة تفرضها التطورات والمتغيرات التي يتسم بها هذا العصر، وصار لزاماً على جميع المؤسسات التعليمية، ولاسيما الجامعة أن تضع تنمية التفكير أحد أبرز الأولويات عند إعداد مخرجات التعلم . ولقد أكد العديد من علماء التربية وعلم النفس على أهمية تنمية مهارات التفكير وأنماطه المتعددة لدى المراحل التعليمية المختلفة