فاعلية برامج التدريب والتطوير في تنمية المهارات القيادية ودور السمات الشخصية من منظور طلبة جامعة قطر
| المرشد | عبيدات, شذى |
| المؤلف | العواد, نور أمير |
| تاريخ الإتاحة | 2024-10-08T06:07:24Z |
| تاريخ النشر | 2024-06 |
| الملخص | سعت هذه الدراسة إلى استكشاف تأثير برامج التدريب والتطوير على تنمية المهارات القيادية لدى طلبة جامعة قطر، مع التركيز على تحديد السمات القيادية المستهدفة، وفحص العلاقة بين السمات الشخصية وفاعلية هذه البرامج، ودورها في تحقيق رؤية قطر الوطنية 2030. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واستخدم الاستبيان كأداة لجمع المعلومات، وتم اختيار عينة عشوائية مكونة من 200 طالب وطالبة من مجتمع الدراسة. وقد تم توزيع الاستبيانات إلكترونيًا، مستهدفًا مجموعات الأنشطة والنوادي الطلابية. أظهرت النتائج أن برامج التدريب والتطوير كانت فعّالة بشكل عام، حيث سجلت متوسطات مرتفعة في تحقيق الأهداف، ووضوح الأهداف والمحتوى، وتشجيع المشاركة الفعّالة، مما يعكس رضا الطلبة عن فعالية هذه البرامج وشموليتها. وقد أشارت النتائج إلى تأثير إيجابي لهذه البرامج في تطوير المهارات القيادية المطلوبة. وفيما يتعلق بالمهارات القيادية المستهدفة، أبدى الطلبة رغبة خاصة في تطوير مهارات الاتصال، والإلهام، والتعاطف، بالإضافة إلى الثقة في اتخاذ القرارات والمرونة في مواجهة التحديات. أما فيما يخص السمات الشخصية، فقد أظهر الطلبة تميزًا في سمات مثل الدقة في العمل، والقدرة على التعاون، والفضول للتعلم، وهذه السمات لها تأثيراً إيجابياً في الاستفادة من برامج التدريب والتطوير. وتوصلت الدراسة إلى عدة توصيات من أهمها زيادة توعية الطلبة القطريين باستراتيجية التنمية الوطنية ومساهمتها في تحقيق رؤية الدولة الوطنية 2030 وضرورة الانضمام لبرامج التدريب لما لها من نتائج إيجابية مستقبلية على حياتهم العملية، وإدراج خطة تدريب تتضمن دورات وبرامج ومحاضرات من خلال الأنشطة الطلابية في جامعة قطر. |
| اللغة | ar |
| الموضوع | برامج التدريب والتطوير المهارات القيادية السمات الشخصية طلبة جامعة قطر |
| النوع | Professional Masters Project |
| الملخص البديل | This study aimed to investigate the impact of training and development programs on enhancing leadership skills among Qatar University students. It focused on identifying specific leadership traits, examining the correlation between personal characteristics and program effectiveness, and their role in advancing Qatar's National Vision 2030. The study employed a descriptive-analytical approach, using a questionnaire as the primary data collection tool. A random sample of 200 students was selected from the university community, and the questionnaires were distributed electronically, targeting various student activity groups and clubs. The findings indicated that training and development programs were generally effective, with high scores achieved in goal attainment, clarity of objectives and content, and encouragement of active participation. This reflects students' satisfaction with the efficacy and inclusivity of these programs. Moreover, the study demonstrated a positive impact of these programs on the cultivation of essential leadership skills. Specifically, students expressed keen interest in enhancing communication, inspiration, and empathy skills, alongside developing confidence in decision-making and adaptability in overcoming challenges. In terms of personal traits, students exhibited strengths such as attention to detail, collaborative ability, and a thirst for knowledge, all of which positively influenced their engagement with the training and development program. The study concluded with several recommendations, including raising awareness among Qatari students about the national development strategy and its role in realizing the National Vision 2030. It emphasized the significance of participation in training programs due to their potential positive impact on students' future professional lives. Furthermore, the study proposed integrating a comprehensive training plan encompassing courses, programs, and lectures within student activities at Qatar University. |
| التخصص | الماجستير التنفيذي في القيادة |
| الموضوع | training and development programs leadership skills traits Qatar University |
الملفات في هذه التسجيلة
هذه التسجيلة تظهر في المجموعات التالية
-
الماجستير التنفيذي في القيادة [45 items ]