فاعلية برامج التدريب والتطوير في تنمية المهارات القيادية ودور السمات الشخصية من منظور طلبة جامعة قطر

Abstract

سعت هذه الدراسة إلى استكشاف تأثير برامج التدريب والتطوير على تنمية المهارات القيادية لدى طلبة جامعة قطر، مع التركيز على تحديد السمات القيادية المستهدفة، وفحص العلاقة بين السمات الشخصية وفاعلية هذه البرامج، ودورها في تحقيق رؤية قطر الوطنية 2030. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واستخدم الاستبيان كأداة لجمع المعلومات، وتم اختيار عينة عشوائية مكونة من 200 طالب وطالبة من مجتمع الدراسة. وقد تم توزيع الاستبيانات إلكترونيًا، مستهدفًا مجموعات الأنشطة والنوادي الطلابية. أظهرت النتائج أن برامج التدريب والتطوير كانت فعّالة بشكل عام، حيث سجلت متوسطات مرتفعة في تحقيق الأهداف، ووضوح الأهداف والمحتوى، وتشجيع المشاركة الفعّالة، مما يعكس رضا الطلبة عن فعالية هذه البرامج وشموليتها. وقد أشارت النتائج إلى تأثير إيجابي لهذه البرامج في تطوير المهارات القيادية المطلوبة. وفيما يتعلق بالمهارات القيادية المستهدفة، أبدى الطلبة رغبة خاصة في تطوير مهارات الاتصال، والإلهام، والتعاطف، بالإضافة إلى الثقة في اتخاذ القرارات والمرونة في مواجهة التحديات. أما فيما يخص السمات الشخصية، فقد أظهر الطلبة تميزًا في سمات مثل الدقة في العمل، والقدرة على التعاون، والفضول للتعلم، وهذه السمات لها تأثيراً إيجابياً في الاستفادة من برامج التدريب والتطوير. وتوصلت الدراسة إلى عدة توصيات من أهمها زيادة توعية الطلبة القطريين باستراتيجية التنمية الوطنية ومساهمتها في تحقيق رؤية الدولة الوطنية 2030 وضرورة الانضمام لبرامج التدريب لما لها من نتائج إيجابية مستقبلية على حياتهم العملية، وإدراج خطة تدريب تتضمن دورات وبرامج ومحاضرات من خلال الأنشطة الطلابية في جامعة قطر.