• English
    • العربية
  • English
  • تسجيل الدخول
  • جامعة قطر
  • مكتبة جامعة قطر
  •  الصفحة الرئيسية
  • الوحدات والمجموعات
عرض التسجيلة 
  •   مركز المجموعات الرقمية لجامعة قطر
  • المستودع الرقمي لجامعة قطر
  • أكاديمية
  • مساهمة أعضاء هيئة التدريس
  • كلية الهندسة
  • علوم وهندسة الحاسب
  • عرض التسجيلة
  • مركز المجموعات الرقمية لجامعة قطر
  • المستودع الرقمي لجامعة قطر
  • أكاديمية
  • مساهمة أعضاء هيئة التدريس
  • كلية الهندسة
  • علوم وهندسة الحاسب
  • عرض التسجيلة
  •      
  •  
    JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

    Advancing Education Through Extended Reality and Internet of Everything Enabled Metaverses: Applications, Challenges, and Open Issues

    Thumbnail
    عرض / فتح
    Advancing_Education_Through_Extended_Reality_and_Internet_of_Everything_Enabled_Metaverses_Applications_Challenges_and_Open_Issues.pdf (4.313Mb)
    التاريخ
    2024
    المؤلف
    Jagatheesaperumal, Senthil Kumar
    Ahmad, Kashif
    Al-Fuqaha, Ala
    Qadir, Junaid
    البيانات الوصفية
    عرض كامل للتسجيلة
    الملخص
    Metaverse has evolved as one of the popular research agenda that let users learn, socialize, and collaborate in a networked 3-D immersive virtual world. Due to the rich multimedia streaming capability and immersive user experience with high-speed communication, the metaverse is an ideal model for education, training, and skill development tasks. To facilitate research in this area, we provide a comprehensive review of the various educational use cases and explore how enabling technologies, such as extended reality and the Internet of Everything will play a major role in educational services in future metaverses. Then, we provide an overview of metaverse-based educational applications focusing on education, training, and skill development and analyze the technologies they are built upon. We identify common research problems and future research directions in the domain. This article also identifies core ethical considerations of metaverse for education and potential pitfalls. We believe this survey can fully demonstrate the versatility of metaverse-driven education, which could serve as a potential guideline for the researchers.
    DOI/handle
    http://dx.doi.org/10.1109/TLT.2024.3358859
    http://hdl.handle.net/10576/66080
    المجموعات
    • علوم وهندسة الحاسب [‎2482‎ items ]

    entitlement


    مركز المجموعات الرقمية لجامعة قطر هو مكتبة رقمية تديرها مكتبة جامعة قطر بدعم من إدارة تقنية المعلومات

    اتصل بنا | ارسل ملاحظاتك
    اتصل بنا | ارسل ملاحظاتك | جامعة قطر

     

     

    الصفحة الرئيسية

    أرسل عملك التابع لجامعة قطر

    تصفح

    محتويات مركز المجموعات الرقمية
      الوحدات والمجموعات تاريخ النشر المؤلف العناوين الموضوع النوع اللغة الناشر
    هذه المجموعة
      تاريخ النشر المؤلف العناوين الموضوع النوع اللغة الناشر

    حسابي

    تسجيل الدخول

    إحصائيات

    عرض إحصائيات الاستخدام

    مركز المجموعات الرقمية لجامعة قطر هو مكتبة رقمية تديرها مكتبة جامعة قطر بدعم من إدارة تقنية المعلومات

    اتصل بنا | ارسل ملاحظاتك
    اتصل بنا | ارسل ملاحظاتك | جامعة قطر

     

     

    Video