• English
    • العربية
  • العربية
  • Login
  • QU
  • QU Library
  •  Home
  • Communities & Collections
  • About QSpace
    • Vision & Mission
  • Help
    • Item Submission
    • Publisher policies
    • User guides
      • QSpace Browsing
      • QSpace Searching (Simple & Advanced Search)
      • QSpace Item Submission
      • QSpace Glossary
Search 
  •   Qatar University Digital Hub
  • Qatar University Institutional Repository
  • Academic
  • University Publications
  • QU Current Journals
  • Journal of Educational Sciences
  • 2020 - Volume 15 - Issue 15
  • Search
  • Qatar University Digital Hub
  • Qatar University Institutional Repository
  • Academic
  • University Publications
  • QU Current Journals
  • Journal of Educational Sciences
  • 2020 - Volume 15 - Issue 15
  • Search
  •      
  •  
    JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

    Search

    Show Advanced FiltersHide Advanced Filters

    Filters

    Use filters to refine the search results.

    Now showing items 1-3 of 3

    • Sort Options:
    • Relevance
    • Title Asc
    • Title Desc
    • Publication Date Asc
    • Publication Date Desc
    • Results Per Page:
    • 5
    • 10
    • 20
    • 40
    • 60
    • 80
    • 100
    Thumbnail

    فاعلية استخدام حقيبة تفاعلية مُحَوْسَبة في إكساب المفاهيم الجيومورفولوجية ومهارات التفكير البصري لدى طالبات الصف العاشر الأساسي بسلطنة عُمان 

    النجار, نور أحمد; العفاري, فخرية سعيدAl-Najar, Noor Ahmed; Al-Afari, Fakhria Said ( Qatar University Press , 2020 , Article)
    هدفت هذه الدراسة إلى تقصي فاعلية استخدام حقيبة تفاعلية مُحَوْسَبة في تنمية المفاهيم الجيومورفولوجية، ومهارات التفكير البصري لدى طالبات الصف العاشر، وتكونت عينة الدراسة من 57 طالبة من طالبات الصف العاشر الأساسي، قسمت إلى ...
    Thumbnail

    معادلة كتيبات اختبار الدراسة الدولية لقياس مهارات القراءة (PIRLS 2011) بسلطنة عمان باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة 

    الزعابي, أمل بنت خميس بن عبدالله; المحرزي, راشد بن سيف; حسن, عبد الحميدAlzaabi, Amal khamis Abdullah; Al-mehrzi, Rashid Saif; Hassan, Abdulhameed... more authors ... less authors ( Qatar University Press , 2020 , Article)
    هدفت الدراسة إلى المقارنة بين طريقة معادلة الدرجات الحقيقية، وطريقة معادلة الدرجات المشاهدة في إجراء معادلة كُتيبات الاختبارات المكونة من فقرات مختلطة: (ثنائية الاستجابة ومتعددة الاستجابة)، باستخدام تصميم المجموعة الواحدة، ...
    Thumbnail

    القدرة التنبؤية لتوجهات أهداف الإنجاز بأساليب الهوية لدى طلبة الصفين الحادي عشر والثاني عشر بسلطنة عمان 

    كاظم, علي مهدي; الزبيدي, عبد القوي سالم; البلوشية, باسمة بنت سالمKazem, Ali Mahdi; Alzubaidi, Abdulqawi Salim; Al-Balushi, Basma Salim... more authors ... less authors ( Qatar University Press , 2020 , Article)
    استهدفت الدراسة الحالية تعرف أساليب الهوية السائدة لدى طلبة الصفوف (11-12) في سلطنة عمان، والتنبؤ بها من خلال: توجهات أهداف الإنجاز، ومتغيري النوع، والصف الدراسي. ولتحقيق ذلك تم استخدام قائمة أساليب الهوية من إعداد بيرزونسكي ...

    Qatar University Digital Hub is a digital collection operated and maintained by the Qatar University Library and supported by the ITS department

    Contact Us
    Contact Us | QU

     

     

    Home

    Submit your QU affiliated work

    Browse

    All of Digital Hub
      Communities & Collections Publication Date Author Title Subject Type Language Publisher
    This Collection
      Publication Date Author Title Subject Type Language Publisher

    My Account

    Login

    Discover

    Author
      البلوشية, باسمة بنت سالم (1) الزبيدي, عبد القوي سالم (1) الزعابي, أمل بنت خميس بن عبدالله (1) العفاري, فخرية سعيد (1) ... View More
    Type
      Article (3)
    Subject
    • سلطنة عمان (3)
    • أساليب الهوية (1) اختبار PIRLS (1) التفكير البصري (1) ... View More
    Publication Date
      2020 (3)
    Has File(s)
      Yes (3)

    About QSpace

    Vision & Mission

    Help

    Item Submission Publisher policies

    Qatar University Digital Hub is a digital collection operated and maintained by the Qatar University Library and supported by the ITS department

    Contact Us
    Contact Us | QU