أنماط التنشئة الوالدية: دراسة مقارنة بين الطالبات العمانيات والطالبات السعوديات
| المؤلف | السيابية, أسماء بنت سعيد بن سليمان |
| المؤلف | الظفري, سعيد بن سليمان |
| المؤلف | الصديق, فاطمة محمد الخير |
| المؤلف | Alsyabi, Asma S. |
| المؤلف | Aldhafri, Said S. |
| المؤلف | Alsiddiq, Fatima M. Alkhair |
| تاريخ الإتاحة | 2021-10-10T11:32:38Z |
| تاريخ النشر | 2021-09 |
| اسم المنشور | مجلة العلوم التربوية |
| المعرّف | http://dx.doi.org/10.29117/jes.2021.0048 |
| الاقتباس | السيابية، والظفري، والصديق. «أنماط التنشئة الوالدية: دراسة مقارنة بين الطالبات العمانيات والطالبات السعوديات»، مجلة العلوم التربوية، العدد 17، 2021 |
| الرقم المعياري الدولي للكتاب | 6711-2706 |
| الملخص | هدفت الدراسة إلى مقارنة أنماط التنشئة الوالدية في كل من سلطنة عمان والمملكة العربية السعودية، والكشف عن أثر التفاعل بين بعض المتغيرات الديمغرافية على أنماط التنشئة الوالدية، واعتمد الباحثون المنهج الوصفي المقارن، وتكونت عينة الدراسة من 529 طالبة من طالبات كلية التربية بجامعة السلطان قابوس بسلطنة عمان، وطالبات كلية التربية بجامعة حائل بالمملكة العربية السعودية. واستخدم الباحثون مقياس التنشئة الوالدية لبيوري (Buri, 1991)، وكشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيًّا في أنماط التنشئة الوالدية بين طالبات البلدين في نمطي الأم المتساهل والأب المتساهل، ولصالح طالبات المملكة العربية السعودية. كما دلت النتائج على عدم وجود أثر دال إحصائيًّا للتفاعل بين كل من السنة الدراسية والتحصيل الدراسي والمستوى التعليمي للأب، والمستوى التعليمي للأم على أنماط التنشئة الوالدية. ووجود أثر صغير للتفاعل بين عدد أفراد الأسرة، والترتيب الولادي على النمط السلطوي للأب. |
| اللغة | ar |
| الناشر | Qatar University Press |
| الموضوع | أساليب التربية جامعة السلطان قابوس جامعة حائل |
| العنوان البديل | Parenting Styles: A comparative study between Omani and Saudi female students |
| النوع | Article |
| الصفحات | 73-95 |
| رقم العدد | 17 |
| رقم المجلد | 17 |
| الملخص البديل | This study aimed at comparing parenting styles in the Sultanate of Oman and the Kingdom of Saudi Arabia. The study also examined interaction effects of some demographic variables on the parenting styles levels. Using a descriptive and comparative approach to conduct this study, the researchers applied an Arabic version of the Parenting Authority Questionnaire (PAQ, Buri, 1991) on a sample of 529 female education students from Sultan Qaboos University in the Sultanate of Oman, and from University of Hail in Saudi Arabia. The results showed statistically significant differences on the perceptions of permissive parenting styles for both mothers and fathers, favoring female Saudi students. No country differences were found on the authoritative and authoritarian parenting styles. The results also indicated non-significant interaction effects on the parenting styles based on school year, achievement level and father and mother educational levels. A small statistically significant interaction effect between number of family members and birth order was found in the authoritarian father parenting style. |
| ESSN | 672X-2706 |
| الموضوع | parenting styles sultan qaboos university university of hail |
الملفات في هذه التسجيلة
هذه التسجيلة تظهر في المجموعات التالية
-
2021 - Volume 17 - Issue 17 [7 items ]