هدفت الدراسة الى تعرف أنواع الأسئلة (موضوعي- مقالي) المتضمنة في كتب الدراسات الاجتماعية للصفوف الثلاثة للمرحلة الاعدادية وأسئلة امتحانات نهاية الفصل لذات المرحلة. كما هدفت الى معرفة الأسئلة الموضوعية بأنواعها المختلفة ...

استهدفت هذه الدراسة التعرف على الواقع التربوي الشخصي لعينة من طلاب وطالبات كلية التربية بجامعة الملك فيصل بالإحساء بغية الكشف عن درجة قبول وترتيب واستحسان كل منهم لمحتوى الخبرات والحاجات والقيم التربوية لديهم ودلالة الفروق ...

كان هدف البحث التعرف على الفروق في الاتجاه نحو التربية البدنية وفقا لاختلاف متغيرات المستوى الدراسي، والتقدير العام في مادة التربية البدنية، وممارسة الرياضة في أحد الأندية. ولتحقيق هدف البحث، تم صياغة سبعة فرضيات ...

استهدفت الدراسة المقارنة بين أداء عينة من الأطفال المتخلفين عقليا (العدد 89 متوسط نسبة الذكاء61.7)، وعينة من الأطفال المتأخرين دراسيا (العدد 30، متوسط نسبة الذكاء98.9). وعينة من الأطفال ذوي الذكاء فوق المتوسط (العدد 15، ...

تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة الآثار المباشرة وغير المباشرة لكل من تدخل الوالدين، والواجبات المدرسية، وعدد ساعات مشاهدة برامج التلفزيون، متغيرات البيئة الأسرية وسمات الشخصية في التحصيل لدى عينة من طالبات الصف الثاني الثانوي ...

هدف البحث إلى معرفة أثر التعلم التعاوني ممثلاً بالطريقتين (Jigaw)وطريقة التعلم الجمعي مقارنة بالطريقة التقليدية في اتجاهات طلبة الصف السابع الأساسي نحو مادة الرياضيات. ولقد شملت عينة الدراسة(87) طالباً موزعين على ثلاث شعب ...

يهدف هذا البحث إلى دراسة الفروق بين المعلمين المرشدين والمعلمين غير المرشدين في إدراكهم واتجاهاتهم وممارساتهم للعقاب، ولتحقيق ذلك. تم تطوير مقياس مؤلف من ستة مجالات تتمتع بالصدق والثبات. واستخدم اختبار (ز) Z test لتحليل ...

تناولت الدراسة الحالية رؤى العالم المتعلقة بالسببية لدى الطلبة المعلمين العرب الملتحقين في تخصص التربية العلمية. وشملت جملة الدراسة 98 طلباً وطالبة، خمسون منهم من جامعة الإمارات العربية المتحدة في دولة الأمارات العربية ...

هدفت هذه الدراسة إلى تحديد العوامل التربوية التي أدت إلى تدني التحصيل العلمي لطلاب المرحلة الثانوية في مادة الرياضيات ، وذلك من وجهة نظر المعلمين والطلاب وقد تكونت عينة الدراسة من (34) معلماً ومعلمة، و (470) طالباً ...

هدفت هذه الدراسة إلى تحليل كتاب الأحياء للصف العاشر الأساسي في الأردن الذي بدأ التدريس به للعام الدراسي ١٩٩٣ م / ١٩٩٤م، وإجراء عملية تحليلية تقويمية لجوانب هامة من الكتاب، حيث تناولت الدراسة الخصائص العامة للكتاب، وانقرائيته، ...