• English
    • العربية
  • English
  • تسجيل الدخول
  • جامعة قطر
  • مكتبة جامعة قطر
  •  الصفحة الرئيسية
  • الوحدات والمجموعات
عرض التسجيلة 
  •   مركز المجموعات الرقمية لجامعة قطر
  • المستودع الرقمي لجامعة قطر
  • أكاديمية
  • مساهمة أعضاء هيئة التدريس
  • كلية التربية
  • مركز البحوث التربوية
  • عرض التسجيلة
  • مركز المجموعات الرقمية لجامعة قطر
  • المستودع الرقمي لجامعة قطر
  • أكاديمية
  • مساهمة أعضاء هيئة التدريس
  • كلية التربية
  • مركز البحوث التربوية
  • عرض التسجيلة
  •      
  •  
    JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

    Exploring quality teacher education programmes in Lebanon, Qatar, and China

    No Thumbnail [120x130]
    التاريخ
    2021-01-01
    المؤلف
    El-Abd, Maria
    Chaaban, Youmen
    Du, Xiangyun
    Wang, Li
    البيانات الوصفية
    عرض كامل للتسجيلة
    الملخص
    The present quantitative study explored pre-service teachers’ perspectives regarding the quality of their Teacher Education Programme (TEP) in Lebanon, Qatar, and China. The sample consisted of 326 pre-service school teachers who completed a survey designed to examine their perception of the following indicators of TEP quality: (1) a shared vision of good teaching, (2) coherence, or alignment among TEP courses, and (3) opportunities for pre-service teachers to enact their own teaching practice. An exploratory factor analysis indicated the underlying factors were instead theory and vicarious experiences, reflections on authentic experiences, and programme coherence. Overall, pre-service teachers in all countries rated their TEP highest on programme coherence, while reflections on authentic experiences received the lowest ratings. Pre-service teachers in Lebanon and Qatar rated their TEPs significantly higher than did participants in China (p < .01), which could be attributed to differences in TEP structure. Practical implications and recommendations were discussed.
    معرّف المصادر الموحد
    https://www.scopus.com/inward/record.uri?partnerID=HzOxMe3b&scp=85120173000&origin=inward
    DOI/handle
    http://dx.doi.org/10.1080/13596748.2021.1980663
    http://hdl.handle.net/10576/40115
    المجموعات
    • مركز البحوث التربوية [‎119‎ items ]

    entitlement


    مركز المجموعات الرقمية لجامعة قطر هو مكتبة رقمية تديرها مكتبة جامعة قطر بدعم من إدارة تقنية المعلومات

    اتصل بنا | ارسل ملاحظاتك
    اتصل بنا | ارسل ملاحظاتك | جامعة قطر

     

     

    الصفحة الرئيسية

    أرسل عملك التابع لجامعة قطر

    تصفح

    محتويات مركز المجموعات الرقمية
      الوحدات والمجموعات تاريخ النشر المؤلف العناوين الموضوع النوع اللغة الناشر
    هذه المجموعة
      تاريخ النشر المؤلف العناوين الموضوع النوع اللغة الناشر

    حسابي

    تسجيل الدخول

    إحصائيات

    عرض إحصائيات الاستخدام

    مركز المجموعات الرقمية لجامعة قطر هو مكتبة رقمية تديرها مكتبة جامعة قطر بدعم من إدارة تقنية المعلومات

    اتصل بنا | ارسل ملاحظاتك
    اتصل بنا | ارسل ملاحظاتك | جامعة قطر

     

     

    Video

    NoThumbnail