Mediation effect of L2 English in acquisition of front rounded vowels in L3 Turkish by L1 Arabic learners

Abstract

В статье рассматривается модель усвоения фонетических категорий в третьем языке. Результаты эксперимента показывают, что второй язык может оказывать большее влияние на процесс усвоения фонетических категорий, чем родной язык